最近一张幼师虐童照，在网上被网友们疯传。照片里，一位年轻的幼儿园女教师一脸笑容，两只手分别拎着一名男童的左右耳朵，男童的双脚距离地面好几厘米，正张着嘴巴，一脸恐惧地嚎啕大哭。我想每位看到这张照片的正常人，都会愤怒不已。可这年轻幼师做这事却仅仅是出于好玩。一个正常的有良知的人尤其是女人，怎么能忍心这样对待孩子？

令人感到更为痛心的是，近两年来这样的“虐童”事件，仅仅发生在幼儿园里就已经层出不穷。我们的幼儿园怎么了？我们的幼师怎么了？

据一项抽样调查的结果显示：八成教师每天工作超过8小时，七成教师容易失眠，近四成教师觉得压力很大。

待遇问题、升学压力、独生子女管理困难、学校的“霸王”制度等都让很多老师长期纠结，往往引起焦虑、强迫症、人际关系敏感等心理问题。

社会、家长都对教师抱有很高的期望值，往往认为老师都是给学生加压，自己不会有多少压力问题。所以老师很少有向人倾诉内心矛盾的，极端心态没有释放的出口，于是用欺负弱小的手段来完成心理上的满足。

心理专家建议，老师要学会“索爱”——积极寻求心理支持。所谓“索爱”，就是要经常找朋友倾诉烦恼，得到朋友的开导，那是最好的舒压途径。

其次，有一个乐观的思维模式很重要，及时调节自己的心态，千万不要自己硬撑着。面对升学压力，应正确认识，只要尽了自己最大的努力，升学率什么的都是浮云；面对叛逆的独生子女教育，不能急功近利，应循序渐进，逐步引导；面对政策待遇等没办法改变的问题，焦虑并不能起到丁点作用，与其受焦虑折磨，不如坦然面对，只有释怀了，一切心理问题才能迎刃而解。

当然，教师应该有教师的职业操守，像虐童这样的“魔鬼教师”，不管她是否存在心理问题，都会受到法律的制裁。